发布时间:2021-06-25 发布人:牛津国际幼儿园
1.造型符合幼儿身心需求的原则
幼儿喜欢造型直观、动态变化的图像,通过在墙面开设“洞口”将幼儿的视觉与肢体体验结合,给予了幼儿多样的观察角度和视觉图框,增强了幼儿与墙体的空间联系,并为幼儿提供良好的空间体验呈现与感官刺激,满足幼儿的空间探索欲,丰富自身的空间记忆与想象力。
2.色彩符合幼儿心理特点的原则
当孩子们进入幼儿园,首先感受的是环境中色彩对心理的影响。3——6岁的孩子,虽然对鲜亮的颜色特别喜爱,但过于丰富的彩色却会让孩子形成躁动不安的情绪,不利于儿童专注力的培养。比起高度饱和的颜色,低饱和度的色调将整体环境衬托的素雅、干净,孩子更愿意静下心来去欣赏和接纳事物,并感受着柔和色彩所带来的心灵启迪。
3.布局合理的原则
墙面版块内容要大小适中、高度错落有致,既要体现美学艺术,又要满足幼儿身体、心理特征。
装修是一门学问,孩子们的审美,不同于我们成年人,在设计时觉不光是装饰品,也不仅仅是硬件设备的堆砌,而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响,赢充分发挥孩子的主体作用,调动孩子的积极性使幼儿更好的发展。
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