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网课中如何转化后进生?有哪些技巧?

发布时间:2021-06-27 教育品牌加盟网

在课堂的学习中有优等生和后进生,在教育平台的网课中自然也有。有的人学习网课非常认真,经常是学完之后就会了,但是有的人学习网课之后哪怕反复看上好几遍,都没法搞懂。因此,网课老师不仅要关注优等生,也要对后进生进行转

在课堂的学习中有优等生和后进生,在教育平台的网课中自然也有。有的人学习网课非常认真,经常是学完之后就会了,但是有的人学习网课之后哪怕反复看上好几遍,都没法搞懂。因此,网课老师不仅要关注优等生,也要对后进生进行转化。

网课转化

一、要树立正确的教育观和学生观。

首先,要正确看待后进生的存在。学生的发展总会是不平衡的,总有差异。学生正处于迅速发展变化和不成熟的时期,可塑性强,不应静止地看待先进和后进。后进生也有优点、长处,转化后进生是教师的责任,对后进生不应该厌恶歧视、粗暴,应给予厚爱。

二、要多关心、理解、尊重后进生。

教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讽刺中有爱迪生。”心理学家发现如果学生生活在敌视或讽刺中,他会好斗或捣蛋,会落后得更远;如果生活在受欢迎的环境中,他会钟爱他人或积极向上。对待后进生,应尊重他们的人格,理解他们的处境,帮助他们树立改正错误的信心和勇气,对他们多一些鼓励和温馨,让后进生走出“失败——挫折—自暴自弃”的怪圈,促进后进生的转化。

三、要善于发现后进生的闪光点,对后进生多给予信任和期望。

批评十句,不如表扬一句。因为人人都渴望表扬,渴望成功,表扬才会增强后进生改正错误的勇气。教师对后进生多给予信任和期望,后进生在心理上就会产生一生积极向上的效应。因此,教师应多把“你不行,你太差了”,改为说“我相信你能行,并且做得很好。

四、要注意培养后进生的兴趣。

爱因斯坦说过:兴趣是学生最好的教师。激发学生的学习兴趣,可以产生高度集中的注意力和较为稳定的学习动力。后进生学习差,很大程度是因为他们对学习没有兴趣。所以应想方设法激发他们的学习兴趣。另外,教师还可以开展丰富多彩的活动,充实他们的生活,让他们在活动中表现特长,树立信心,培养多种兴趣。

五、创造一个有利于后进生转化的环境。

不提学生的过去,要看他们的现在;不揭短处,要看长处;不冷若冰霜,要满腔热情;不训斥责骂,要耐心细致。从而设置一个兴奋和前进的学习环境,使之置身于一种积极、主动向上的情感生活中,使他们感到有一种激励他们奋斗和前进的力量,从而逐步实现转化。

总之,后进生转化是一个循序渐进的过程,在网课中转化后进生的难度更大,但是只要网课老师有这个毅力,找好转化后进生的技巧,那么一样能将后进生变成优等生。

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