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课程怎么有效设计内容?学会这几点!

发布时间:2021-07-01 教育品牌加盟网

近年,我们不管在什么地方都可以看到培训机构,可以说是无处不在,只要有一个行业有人赚钱之后,过不了多久,就会有很多人也进入这个行业,培训机构也是一样的,那么培训机构的课程内容怎么设计呢? 好的课程都是用心设计出来的,可

近年,我们不管在什么地方都可以看到培训机构,可以说是无处不在,只要有一个行业有人赚钱之后,过不了多久,就会有很多人也进入这个行业,培训机构也是一样的,那么培训机构的课程内容怎么设计呢?

课程内容

好的课程都是用心设计出来的,可以用八个字概括:内容走脑,形式走心。

内容必须是学员关注的:

这有两个层面,硬的层面,内容是经过调研,针对受训对象设计。不管学员是否愿意,培训内容是他们需要关注的。软的层面,如何把内容巧妙设计,吸引到学员来关注来产生兴趣。

少碎片化知识,多构建知识体系,碎片化知识只能过眼入耳,很少能入脑,知识只有进入系统,赋予场景,才会让接收者产生去运用去实践的动力。

形式走心:

培训课程要避免两个极端,过于枯燥和过于“生动”。

过于枯燥的课程,悬在半空,把老师和学员进行了隔离,难以落地。

过于“生动”的课程,太追求形式,每一个知识点都想着怎么去吸引学员,有的甚至放弃了培训的核心诉求,不传递知识,也不辅导技能,干脆就是娱乐化。

生动化课堂的形式,一定要走心,走心,是让学员能够积极参与,能够进行体验,能够主动思考,好的课程,一定是内容饱满,容易吸收,并且学了自觉去用。

在你设计课程线的时候,比如说整个的主体,我比较鼓励大家用深色的笔来写,比如说黑色,藏蓝,或者棕色这样的颜色。

需要做标注和提醒,比如说所有想互动的部分,你可能会拿浅蓝色做一点点提示,然后有动力活动的部分,你可能会用橙色的部分做一点标记等。

这样你的大脑记忆起来会比较有规律,你看到什么颜色,它就会很快速地提示你匹配的教学环节是怎么设置的,减少大脑的记忆负担。

课程设计背后,最重要的就是要以学员为中心,以成果为导向,主要需要从学员地位思考,课程的设计要要学生可以学到东西。

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