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什么是少儿美术教育中的“四位一体”教学?

发布时间:2022-03-28 发布人:希望美术教育

原标题:什么是少儿美术教育中的“四位一体”教学? 美育中考逐步实施,许多家长都意识到少儿美术教育对于儿童成长发展的重要作用。少儿美术教育通过观察、想象、创造和语言表达构

原标题:什么是少儿美术教育中的“四位一体”教学?

美育中考逐步实施,许多家长都意识到少儿美术教育对于儿童成长发展的重要作用。少儿美术教育通过观察、想象、创造和语言表达构建起的四位一体教学模式,能够充分激发儿童的美术学习兴趣,挖掘儿童的潜能,促进儿童各方面能力的提升。

1、观察是儿童绘画创作的基础

儿童绘画创作离不开对于生活的细致观察,观察能够帮助儿童积累创作素材和生活经验,丰富儿童的知识面。达芬奇在最开始学画的时候,连续几节课老师都要求他画鸡蛋。小小的鸡蛋,有甚么好画的?老师告诉他,鸡蛋虽然普通,但天下没有绝对一样的。只要仔细观察,即使是同一个鸡蛋,角度不同,投来的光线不同,画出来也不一样。少儿美术教育要引导儿童走进生活,亲近大自然,培养观察事物的习惯,记录事物的特征,为绘画创作打下良好的基础。

2、开发想象力是少儿美术教育的根本目的

儿童时期是想象力开发的重要时期,少儿美术教育的根本目的之一就是挖掘儿童潜能,培养儿童的想象力和创造力。少儿美术教育中教师引导儿童进行美术欣赏,生动丰富的画面形象引发儿童的联想和想象。教师善于运用启发性的语言引导儿童在绘画创作中尽情想象和自由表达,给儿童创设宽松舒适的学习环境,有利于儿童想象力的发挥。

3、创造性思维是少儿美术教育的培养目标

少儿美术教育的培养目标不是将孩子培养成艺术家或画家,而是要通过美术活动和美术实践,培养儿童的各方面能力,创造性思维能力就是其中之一。儿童在绘画或手工创作过程中,会接触各种各样的绘画工具和综合材料,学习美术技法的运用和表达,在这个过程中,教师引导儿童发散思维,不断探索和尝试,创作出新的作品。

4、语言是交流和思维的工具

儿童美术作品中往往有许多天马行空的形象,教师和家长需要引导儿童在完成美术创作后,讲一讲自己作品中的形象含义和蕴含的故事情节。结合儿童的讲述,我们能够从儿童的作品中了解孩子的内心情绪和想法,感受他们的创意。经常组织儿童进行作品的分享和互评,能够增进儿童之间的沟通交流,锻炼儿童的语言组织和表达能力,增强儿童的自信心,塑造儿童良好的性格。

以上就是希望美术教育关于少儿美术教育中的“四位一体”教学,和大家分享的一些感悟,希望对大家有所帮助,欢迎咨询和交流。

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